Restricción de celulares en escuelas requiere definir protocolos y reglas | Marco Fernández

La restricción del uso de teléfonos celulares en las escuelas representa un avance para atender los efectos que el uso excesivo de estos dispositivos puede tener en la atención, el aprendizaje y la convivencia de los estudiantes, pero su aplicación enfrenta retos operativos y de infraestructura que deberán resolverse para evitar que la medida profundice las desigualdades entre planteles.